GIÁO DỤC QUỐC TẾ · CHƯƠNG TRÌNH IB MYP
Cập nhật: 24/10/2026 · Biên soạn: Đội ngũ chuyên môn chương trình IB MYP – Newsky Academy · Áp dụng khung MYP Language and literature, Language acquisition và tài liệu đánh giá hiện hành của IB
Bài viết dành cho học sinh MYP 1–5 và phụ huynh đang tìm trung tâm dạy MYP English. Tiếng Anh trong MYP có thể là môn Language and literature (tiếng Anh như ngôn ngữ học tập chính) hoặc Language acquisition (tiếng Anh như ngoại ngữ); hai môn có tiêu chí chấm khác nhau, nên việc đầu tiên là xác định con đang học môn nào.
Tóm tắt nhanh
Thuật ngữ cần biết
Thuật ngữ cần biết khi học MYP English
| Thuật ngữ | Giải thích |
|---|---|
| IB MYP (Middle Years Programme) | Chương trình Trung học cơ sở của IB, kéo dài 5 năm cho học sinh khoảng 11–16 tuổi. |
| MYP 1 – MYP 5 | Năm học trong chương trình; MYP 4–5 là hai năm cuối, giai đoạn chuẩn bị eAssessment và chuyển lên IB Diploma. |
| Assessment criteria | Bốn tiêu chí A, B, C, D có trọng số bằng nhau, mỗi tiêu chí chấm theo mức 0–8. |
| Achievement level | Mức đạt được của học sinh trong một tiêu chí, từ 0 đến 8, dựa trên mô tả của từng dải điểm. |
| Thang điểm MYP 1–7 | Điểm cuối môn quy đổi từ tổng 4 tiêu chí (tối đa 32). |
| eAssessment | Kỳ đánh giá ngoài của IB cuối MYP 5, gồm bài thi trên máy tính hoặc ePortfolio tùy môn. |
| Global contexts | Sáu bối cảnh toàn cầu IB dùng để gắn kiến thức với đời sống, ví dụ Scientific and technical innovation. |
| Command terms | Các động từ yêu cầu như state, outline, explain, justify, evaluate, mỗi từ đòi hỏi độ sâu khác nhau. |
| Language and literature | Nhóm môn ngôn ngữ và văn học, dành cho học sinh học tiếng Anh như ngôn ngữ học tập chính. |
| Language acquisition | Nhóm môn ngôn ngữ thứ hai, học sinh học theo các giai đoạn (phase) từ 1 đến 6. |
Mục lục
| PHẦN 01 · TỔNG QUAN |
Trả lời nhanh: MYP English là cách gọi chung môn tiếng Anh trong IB Middle Years Programme, nhưng thực tế có hai môn khác nhau. English Language and literature dành cho học sinh dùng tiếng Anh như ngôn ngữ học tập chính, tập trung phân tích văn bản văn học và phi văn học, viết sáng tạo và viết lập luận. English Language acquisition dành cho học sinh học tiếng Anh như ngoại ngữ, chia theo các giai đoạn năng lực. Mỗi môn chấm theo 4 tiêu chí riêng, quy đổi sang thang 1–7 (nguồn: IB).
| PHẦN 02 · TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ |
Bốn tiêu chí đánh giá MYP Language and literature (nguồn: IB – MYP Language and literature subject brief)
| Tiêu chí | Tên gốc | Học sinh cần thể hiện | Điểm tối đa |
|---|---|---|---|
| A | Analysing (Phân tích) | Phân tích nội dung, bối cảnh, ngôn ngữ, cấu trúc, kỹ thuật, phong cách và tác động lên người đọc; dẫn chứng từ văn bản | 8 |
| B | Organizing (Tổ chức) | Sắp xếp ý mạch lạc, dùng cấu trúc và định dạng phù hợp, trích dẫn đúng quy ước | 8 |
| C | Producing text (Tạo lập văn bản) | Tạo văn bản có chủ đích, sáng tạo, lựa chọn chi tiết và phong cách phù hợp người đọc | 8 |
| D | Using language (Sử dụng ngôn ngữ) | Từ vựng, cấu trúc câu, ngữ pháp, chính tả, văn phong chính xác và đa dạng | 8 |
Bảng quy đổi tổng điểm 4 tiêu chí sang thang MYP 1–7 (nguồn: IB – MYP: From principles into practice)
| Tổng điểm tiêu chí (tối đa 32) | Điểm MYP |
|---|---|
| 28–32 | 7 |
| 24–27 | 6 |
| 19–23 | 5 |
| 15–18 | 4 |
| 10–14 | 3 |
| 6–9 | 2 |
| 1–5 | 1 |
Bảng quy đổi trên áp dụng cho điểm tổng kết ở trường. Với eAssessment, IB chấm điểm thô của bài thi rồi áp ngưỡng điểm riêng cho từng kỳ thi.
| PHẦN 03 · LANGUAGE ACQUISITION |
English Language acquisition dành cho học sinh đang học tiếng Anh như ngoại ngữ. Học sinh được xếp vào các giai đoạn (phase) từ 1 đến 6 theo năng lực, và có thể chuyển sang Language and literature khi đủ trình độ (nguồn: IB).
So sánh hai môn tiếng Anh trong MYP (nguồn: IB)
| Tiêu chí | Language and literature | Language acquisition |
|---|---|---|
| Đối tượng | Học sinh dùng tiếng Anh như ngôn ngữ học tập chính | Học sinh học tiếng Anh như ngoại ngữ |
| Bốn tiêu chí | Analysing, Organizing, Producing text, Using language | Listening, Reading, Speaking, Writing |
| Phân cấp | Theo năm MYP | Theo phase 1–6 |
| Đánh giá ngoài | Bài thi trên máy tính 2 giờ | Một bài thi trên máy tính và một bài nói cá nhân do giáo viên chấm |
| Hướng lên IB Diploma | English A | English B hoặc English A tùy trình độ |
| PHẦN 04 · EASSESSMENT |
Với Language and literature, bài eAssessment là bài thi trên máy tính 2 giờ do giám khảo IB chấm. Bài thi đánh giá theo đủ 4 tiêu chí A–D (nguồn: IB – MYP Language and literature subject brief); các nhiệm vụ thường dựa trên văn bản và tư liệu hình ảnh học sinh chưa gặp trước, yêu cầu vừa phân tích văn bản vừa tạo lập văn bản của riêng mình.
Với Language acquisition, phần đánh giá ngoài gồm một bài thi trên máy tính và một bài nói cá nhân do giáo viên chấm nội bộ (nguồn: IB – MYP assessment and exams).
MYP eAssessment là phần không bắt buộc, do trường quyết định có đăng ký hay không. Kỳ đánh giá gồm bài thi trên máy tính (on-screen examination) do giám khảo IB chấm và ePortfolio do giáo viên chấm rồi IB điều chỉnh (moderation); ePortfolio của Personal Project là bắt buộc với học sinh muốn nhận chứng chỉ MYP (nguồn: IB – MYP assessment and exams).
| PHẦN 05 · KỸ NĂNG |
Học sinh phải chỉ ra tác giả dùng kỹ thuật gì, ở đâu, tạo hiệu quả gì với người đọc và vì sao, kèm dẫn chứng ngắn từ văn bản. Kể lại nội dung hay chỉ gọi tên biện pháp tu từ không đủ để đạt mức cao.
Bài viết cần luận điểm rõ, đoạn văn có câu chủ đề, liên kết giữa các đoạn và trích dẫn đúng quy ước. Một khung PEEL (luận điểm, dẫn chứng, phân tích, liên kết) giúp học sinh giữ mạch bài trong thời gian giới hạn.
Tiêu chí C thưởng cho lựa chọn có chủ đích: thể loại, giọng văn, chi tiết và cấu trúc phù hợp người đọc và mục đích. Học thuộc bài mẫu thường khiến bài viết thiếu cá tính và lệch yêu cầu đề.
| PHẦN 06 · HỌC SINH VIỆT NAM |
| PHẦN 07 · PHƯƠNG PHÁP HỌC |
| PHẦN 08 · LỘ TRÌNH |
Lộ trình MYP English tham khảo (đề xuất của Newsky Academy)
| Giai đoạn | Thời gian | Mục tiêu | Đầu ra |
|---|---|---|---|
| Đánh giá đầu vào | 1–2 tuần | Xác định môn, phase và tiêu chí yếu | Kế hoạch cá nhân |
| MYP 1–3 | Theo năm học | Thói quen đọc, phân tích cơ bản, viết đoạn | Đoạn văn phân tích đúng cấu trúc |
| MYP 4 | 1 năm | Phân tích sâu, bài luận hoàn chỉnh, viết sáng tạo có chủ đích | Tiêu chí A, B ổn định |
| MYP 5 | 1 năm | Hoàn thiện cả 4 tiêu chí, luyện eAssessment | Quen định dạng thi trên máy tính |
| Chuyển lên IB Diploma | Hè sau MYP 5 | Bắc cầu sang English A hoặc English B | Sẵn sàng chương trình DP |
| PHẦN 09 · SAI LẦM THƯỜNG GẶP |
Sai lầm thường gặp và cách khắc phục (tổng hợp của Newsky Academy)
| Sai lầm | Nguyên nhân | Cách khắc phục |
|---|---|---|
| Kể lại nội dung văn bản | Nhầm phân tích với tóm tắt | Mỗi đoạn phải trả lời câu hỏi tác giả làm gì và để làm gì |
| Gọi tên biện pháp mà không nêu hiệu quả | Học thuộc danh sách thuật ngữ | Luôn nối kỹ thuật với tác động lên người đọc |
| Trích dẫn quá dài | Chép cả câu văn | Trích ngắn, đúng từ khóa cần phân tích |
| Bài viết lệch thể loại | Không đọc kỹ yêu cầu người đọc và mục đích | Xác định thể loại, người đọc, giọng văn trước khi viết |
| Lặp từ, câu đơn điệu | Vốn từ hẹp | Luyện biến đổi cấu trúc câu và dùng từ đồng nghĩa chính xác |
| Học tài liệu sai môn | Không phân biệt Language and literature với Language acquisition | Xác nhận môn và phase với trường |
| PHẦN 10 · CHỌN GIÁO VIÊN |
| PHẦN 11 · NEWSKY ACADEMY |
Newsky Academy dạy MYP English theo hình thức 1 kèm 1 tại nhà hoặc online, xây lộ trình từ chính tài liệu chính thức của Tổ chức Tú tài Quốc tế IB (International Baccalaureate Organization) thay vì giáo trình chung chung.
Newsky Academy không cam kết điểm số; mục tiêu là giúp học sinh hiểu bản chất, làm chủ dạng bài và tự tin trong phòng thi.
| PHẦN 12 · HỎI ĐÁP |
Language and literature dành cho học sinh dùng tiếng Anh như ngôn ngữ học tập chính, chấm theo Analysing, Organizing, Producing text, Using language. Language acquisition dành cho học sinh học tiếng Anh như ngoại ngữ, chia phase 1–6 và chấm theo Listening, Reading, Speaking, Writing.
Mỗi môn tiếng Anh trong MYP chấm theo 4 tiêu chí, mỗi tiêu chí tối đa 8. Tổng tối đa 32 được quy đổi sang thang MYP 1–7; tổng từ 28 đến 32 tương ứng điểm 7. Vì vậy học sinh cần tiến bộ đồng đều cả 4 tiêu chí.
Đó là bài thi trên máy tính 2 giờ do giám khảo IB chấm, đánh giá theo đủ 4 tiêu chí A–D. Các nhiệm vụ thường dựa trên văn bản và tư liệu hình ảnh học sinh chưa gặp trước, yêu cầu vừa phân tích văn bản vừa tạo lập văn bản của mình.
Nói tốt chủ yếu hỗ trợ tiêu chí Using language. Language and literature còn chấm phân tích văn bản, tổ chức bài viết và tạo lập văn bản có chủ đích; nhiều học sinh giao tiếp tốt nhưng chưa quen phân tích kỹ thuật và viết bài luận đúng quy ước.
Có hỗ trợ, nhất là kỹ năng đọc và viết học thuật, nhưng hai mục tiêu khác nhau. MYP English chú trọng phân tích văn bản và sáng tạo theo tiêu chí IB; IELTS đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh theo dạng đề riêng. Nên xác định ưu tiên trước khi lên lộ trình.
Bài đánh giá chính thức ở trường phải là sản phẩm của học sinh. Gia sư có thể dạy kỹ năng, góp ý trên bài luyện tập và giải thích tiêu chí, nhưng trung tâm dạy MYP English uy tín sẽ không viết hộ hay sửa trực tiếp bài nộp.
Newsky Academy dạy MYP English 1 kèm 1, online hoặc tại nhà, cho cả Language and literature và Language acquisition. Lộ trình xây sau buổi đánh giá đầu vào theo tiêu chí, bám đơn vị bài học của trường và chuẩn bị eAssessment nếu trường có đăng ký.
| PHẦN 13 · LIÊN HỆ |
Phụ huynh và học sinh cần trung tâm dạy MYP English có thể liên hệ Newsky Academy để được kiểm tra đầu vào và tư vấn lộ trình 1 kèm 1 (online hoặc tại nhà):
Đăng ký buổi đánh giá đầu vào MYP English: gọi 0902 634 152
| PHẦN 14 · TÀI LIỆU THAM KHẢO |
Các thông tin trong bài được đối chiếu với tài liệu chính thức dưới đây; khi có khác biệt, thông báo mới nhất của tổ chức khảo thí là căn cứ cuối cùng.
Về đội ngũ biên soạn
Bài viết do đội ngũ chuyên môn chương trình IB MYP của Newsky Academy biên soạn, đối chiếu với tài liệu chính thức của Tổ chức Tú tài Quốc tế IB (International Baccalaureate Organization) và được rà soát lại khi tổ chức khảo thí công bố thay đổi. Nội dung mang tính tham khảo, không cam kết điểm số và không thay thế thông báo chính thức của IB hay nhà trường.